Formation continue des équipes encadrantes
En s’inscrivant dans une logique de laboratoire pédagogique, Ateliers Amasco ne se contente pas d’offrir aux enfants des temps d’apprentissage ludiques et stimulants pendant les vacances : l’association prolonge également cette dynamique auprès des encadrants.
Les enseignants, animateurs et intervenants qui participent à nos ateliers bénéficient d’une formation spécifique à la pédagogie Amasco, centrée sur l’expérimentation, la coopération et l’adaptation aux besoins de chaque enfant.
Cette expérience dépasse largement le cadre ponctuel des ateliers. En effet, nombre d’encadrants témoignent d’une transférabilité directe des postures et pratiques acquises : l’écoute active, la valorisation des réussites, la mise en place d’activités ouvertes et différenciées ou encore la gestion positive du groupe sont autant de compétences qu’ils réinvestissent ensuite dans leurs environnements professionnels habituels, qu’il s’agisse d’écoles, de structures périscolaires ou d’associations.
Ce processus contribue à enrichir leur pratique éducative et à diffuser plus largement les principes de la pédagogie Amasco. Pour favoriser cette appropriation, l’association accorde une attention particulière à l’accompagnement des équipes.
Chaque encadrant est soutenu par des référents pédagogiques qui assurent un suivi régulier sur le terrain : observation bienveillante, retours constructifs, co-animation et propositions d’ajustements concrets.
Cet accompagnement fin permet non seulement de garantir la qualité des ateliers pour les enfants, mais aussi de constituer pour les encadrants un espace d’apprentissage professionnel continu. Ainsi, l’impact des ateliers Amasco se déploie à double niveau : sur le développement des enfants, mais aussi sur l’évolution des pratiques éducatives de ceux qui les accompagnent.
C’est dans cette double ambition que s’affirme pleinement la vocation de laboratoire pédagogique d’Ateliers Amasco.
Le rôle des référents pédagogiques
Les référents pédagogiques occupent une place centrale dans le dispositif Amasco. Leur rôle dépasse la simple coordination : ils sont à la fois garants de la qualité des ateliers et formateurs de proximité pour les équipes. Leur mission consiste à accompagner les encadrants dans la mise en œuvre concrète de la pédagogie Amasco, en veillant à ce que chaque activité respecte les principes fondateurs du projet éducatif.
Concrètement, les référents effectuent des visites régulières sur les sites, au cours desquelles ils observent le déroulement des ateliers, dialoguent avec les animateurs et enseignants, et proposent des ajustements personnalisés. Ces temps d’échanges sont conçus comme de véritables moments de formation continue : ils permettent aux encadrants de questionner leurs pratiques, de partager leurs réussites et leurs difficultés, et de bénéficier d’un regard extérieur bienveillant et expert.
Cette présence sur le terrain garantit non seulement la cohérence du projet pédagogique à travers l’ensemble des sites Amasco, mais assure également un suivi attentif de la qualité de l’accueil. Les référents veillent à ce que chaque enfant trouve sa place, que les activités favorisent son épanouissement et que l’esprit d’ouverture, de coopération et de valorisation qui caractérise la pédagogie Amasco soit pleinement respecté. Par leur rôle d’accompagnement et de régulation, les référents pédagogiques contribuent ainsi à faire des ateliers Amasco un espace où les enfants apprennent dans les meilleures conditions, et où les encadrants disposent d’un véritable cadre de développement professionnel.
Ils incarnent le lien vivant entre le projet éducatif pensé en amont et sa mise en œuvre concrète sur le terrain, garantissant la fidélité à la vision d’Amasco tout en nourrissant l’amélioration continue du dispositif.
